| ２対１，０００ |
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| 東郷 潤 |
P.1
| 想像してみてください。あなたは、強大な軍事力を持つ大国のリーダーです。 |
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P.2
| ある日、由々しき問題が生じました。 |
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| さあ、大国のリーダーとして、あなたには何が出来るでしょう？ |
P.3
| あなたはこの問題に関する選択肢を、すぐに５０個思いつきました。あなたはとても有能なのです。 |
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P.4
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しかし、５０個の選択肢のどれも平和裏にそして確実に問題を解決できそうにはありません。
もしかすると戦争をしなければいけないかも知れません。 |
P.4-2
| さあ、ここであなたはリーダーとして決断します。以下２つの選択肢から１つを選んでください。
●民主主義は何よりも大切だ。 この問題に関しても多数決という民主的な方法で国民や議会の意思を確認し、それに従わなければいけない。 →P.6へ ●この問題の解決に努力はするが、国民や議会の意思を多数決で確認するつもりはない。 →P.12へ |
| 〔注〕２つのストーリーを比較してください。 |
P.5
| →P.5より |
| もしかすると戦争をしなければいけないかも知れません。 民主主義が何よりも大切だと思っているあなたは、多数決で国民の意思を問おう、と考えました。 戦争をすれば大勢の人の命が犠牲になるかも知れません。 これほど重要な問題に関しては、結論がどうであれ、主権者である国民の過半数の賛成が必要なのです。 ・・・さて過半数の賛成を得るために、選択肢は２つ以下にする必要があります。 選択肢が３つ以上では票が割れるため過半数を取ることは難しいのです。 |
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P.6
| そこであなたは、５０個の選択肢を２つに減らすために知恵を絞りました。 |
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| その結果、次の２つに絞り込むことが出来ました。 |
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P.7
| そしてこの２つの選択肢のどちらを選ぶか、多数決で国民の意思を確認しました。 |
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| ・・・投票の結果は、「戦争をしてでも、人殺しを止める」でした。 |
P.8
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P.9
| そしてあなたの国は戦争を始めました。戦争を決めたのは国民ですから、国民は戦争を支持し団結しています。あとは勝利に向かって全力で戦うだけです。 |
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P.10
| これが出来たのは、選択肢を２つに減らそうと、あなたが知恵を絞ったおかげです。 |
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P.11
| →P.5より |
| もしかすると戦争をしなければいけないかも知れません。 しかしあなたは戦争をしたくはありません。かといって、独裁者が人殺しを続けることを放置したくもありません。 そこで、あなたは、より平和に確実に問題を解決するため、さらに知恵を絞りました。 |
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P.12
| その結果、あなたは自国が取り得る選択肢を１００個思いつきました。 |
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| しかしながらまだ、どの選択肢も実際に平和裏に問題を解決できるかどうか、あなたは自信を持てません。戦争をするのは簡単です。 しかし平和に問題を解決するのは、はるかに難しいのです。 |
P.13
| より多くの選択肢・アイデアを求めて、あなたは多くの人々の意見を聞きました。独裁者の心を理解する努力もしました。その結果少しずつ弾圧の原因が分かってきました。 そこには複雑な歴史的・社会的・宗教的な背景があったのです。 |
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| 〔注〕 上記の絵は、本「平和の絵本集」の中の、以下の絵本で使用したものを集めたものです。 ・他国を愛しなさい ・パブロフの犬 ・怯える人々 ・僕らは特別 ・正義の味方 ・良い子にならなきゃ 「平和の絵本」では人々の争いの原因を様々な角度から考察しています。 |
P.14
| そしてとうとう、あなたが取りうる選択肢は１，０００個にも増えました。 |
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| さあ、これほど膨大なアイデア・選択肢があれば、きっと平和裏に問題を解決出来るでしょう。 |
P.15
| ・・・月日が流れました。 問題を平和に解決するのは、難しい挑戦でした。 理解・忍耐・努力、そしてさらに多くのアイデアまでもが求められました。 けれどついに、あなたは戦争に頼ることなく問題の原因を解決することに成功しました。 独裁者が人々を弾圧／殺害することは、もうありません。 |
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P.16
| これが出来たのは、選択肢が１，０００個に増えるほど、あなたが知恵を絞ったおかげです。 |
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P.17
あとがき -２対１，０００ |
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もし、あなたがこの絵本に共感されたなら、他の方にも読ませてあげていただければと思います。
本絵本は、自由にコピーして下さって結構です（商業出版はじめ金銭的な授受を伴う場合を除きます）。
www.j15.org |
| ©Jun Togo 2011 |
P.18
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